济南有孩子偷看书家长不知所措悄悄找心理师
不知道孩子到底了解多少，不知道怎么开口跟孩子说，这成为中国家长与孩子谈及性教育话题的两大“不知道”，也成为家长们普遍的焦虑。近日，杭州市中小学使用的《小学生性健康教育读本》因尺度问题备受争议。记者从济南中小学了解到，目前，大多数学校未开设性教育课程，“话题太”、“没有老师讲”是主要原因。
最近，济南家长许女士一直为一件事惴惴不安。她在帮15岁的儿子整理床铺时，在枕头下发现了一本，里面大量的文章含有描写，她想起儿子最近跟班上一位女生走得挺近，两人经常在手机上你来我往地聊天。
她担心，儿子看这类会影响学习，但毕竟儿子到了青春期，也需要了解一些性知识，而且是她偷偷发现的，怎么跟儿子交流成了困扰她的难题。束手无策之下，许女士向心理咨询师求助。
团省委特聘心理督导专家泰祺说，经常可以遇到因孩子看读物来心理咨询的家长，以家有儿子的父母居多，但并不代表女孩就不读含有内容的刊物，通常碰到此类问题的女孩家长更羞于开口。
济南初一学生家长耿先生也发现，女儿读六年级时来了，生理的变化是一方面，女儿开始对帅帅的男孩感兴趣，常常说哪个男星，眼下当红的少年偶像组合总能吸引她的关注，他想跟女儿交流某些问题，但怎么开口呢？“我们不知道孩子到底了解到什么程度，也不知道怎么开这个口。”耿先生说。
像耿先生一样，对于许多家庭来说，“性教育”像是一颗，想碰不敢碰，但面对青春期的孩子又惴惴不安，生怕教育不到位会带来麻烦。耿先生说，青春期对孩子生理、心理影响很大，如果影响学习怎么办，毕竟现在中考升学竞争非常激烈，容不得出差池和松懈。
作为学校家委会，耿先生向学校提过开性教育课的。“学校答复说，学生的确非常需要，我们考虑考虑，现在还没有开课的动静。”耿先生说。
在杭州市将性教育课本引入学校的时候，济南市中小学性教育经历了一番波折后却静悄悄。据了解，2013年，济南市曾师培训入手，在中小学进行了尝试，但最终因部分人反对而告终。
“性教育课？没有开过，学校大多数是女老师，能好意思讲么，尺度也不好把握啊。”济南一所热点小学老师回应。“太”、“没有老师能讲”，是多数学校开设性教育课时面临的前提性问题。一所热点小学体育老师说，体育课本有“生理卫生”章节，但讲起来还是有难度，一般会匆匆略过。
“大家只关注了这本教材讲述生殖的内容，就认为太、不合适，但有多少人真正看过这本教材？”泰祺说，其实，性教育也正遭受同样的误读。山师大附中心理老师卢敏也认为，一提性教育大家就认为是讲“人是从哪来的”，其实，还包括讲述一个人成长发育中生理、心理的变化，如何看待这些变化，这些都是性教育的重要内容。
近几年，关于性教育的争议此起彼伏，这让泰祺等老师感到欣喜：“起码社会开始关注性教育话题了，不再是死水一潭。”他曾经尝试走进初中给男生开，有一次，当一段视频在大屏幕上播放，现场学生的反应是齐刷刷扭头看老师，这位女性班主任表现得淡定自若，学生们关注老师的心理无非是：权威人士对此视频的态度如何？这往往决定了他们的态度。
因此，泰祺认为，在对待性问题上，老师和父母态度不、不羞涩，而是自然而然、科学地传递信息，孩子往往也会坦然、科学地接受成长过程中面临的种种性问题，而不是抱有神秘和羞耻的心态。
著名家庭教育专家孙云晓曾通过大量的，认定一系列的事实，在偷吃过禁果的学生中：半数以上是师生的好学生；1/3来自重点中学甚至是名声显赫的学校；他们初次性时100%不用安全套；他们有过经历的事实，而父母与教师100%不知道；他们对学校与家庭的性教育100%不满意。
泰祺想起一个例子，一个中学的班长课间举着MP4给全班同学看A片，“我们通常认为，还有坏孩子才这样做，实际上在性教育上，人人都是平等的。”
“如果从孩子小时候起，循序渐进地进行性教育，而不是等快到青春期，或者出了问题，那么就像讲授数理化知识一样，性教育成为一种自然而然地学习，就没有什么不可接受的。”泰祺说。
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